DISEÑO DE ACTIVIDAD PARA OBSERVAR EL DESARROLLO DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE A NIVEL ORAL Y ESCRITO

 

DISEÑO DE ACTIVIDAD PARA OBSERVAR EL DESARROLLO DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE A NIVEL ORAL Y ESCRITO

      Con la actividad que se presenta a continuación se va a valorar el procesamiento del lenguaje a nivel oral y escrito y la adquisición de saberes básicos. Se trabajan las competencias específicas de Geografía en cuanto a búsqueda de información, organización de dicha información  y elaboración de producciones propias. 

• Nombre de la actividad: De profesión, guía turístico
• Edad a la que se encuentra dirigida: 3º ESO (14-15 años)
• Criterios de evaluación que se quieren trabajar: 

     1.1. Elaborar contenidos propios en distintos formatos, mediante aplicaciones y estrategias de recogida y representación de datos más complejas, usando y contrastando críticamente fuentes fiables, tanto analógicas como digitales, del presente y de la historia contemporánea, identificando la desinformación y la manipulación.

    1.2. Establecer conexiones y relaciones entre los conocimientos e informaciones adquiridos, elaborando síntesis interpretativas y explicativas, mediante informes, estudios o dosieres informativos, que reflejen un dominio y consolidación de los contenidos tratados.

    1.3. Transferir adecuadamente la información y el conocimiento por medio de narraciones, pósteres, presentaciones, exposiciones orales, medios audiovisuales y otros productos.

• Descripción de la actividad: la actividad consiste en preparar un power point sobre un lugar turístico y su posterior exposición en clase. La primera parte del trabajo consistirá en la búsqueda y selección de información adecuada siguiendo los ítems que se proponen previamente al alumno. La exposición oral se planteará con el objetivo de animar al  resto de compañeros para que visiten ese lugar.

• Rúbrica con la que evaluar el grado en el que se cumplen cada uno de los criterios de evaluación